Обеспечение учащегося учебниками

Учебник "Литературное чтение"" входит в образовательную систему "Школа России". Содержание учебника способствует художественно-эстетическому развитию обучающихся, формированию функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение. Содержание переработанного учебника имеет ряд изменений: обновлен иллюстративный ряд, усовершенствован методический аппарат учебника. К каждой теме сформулирована учебная задача, разделы начинаеются с рубрики "Что уже знаем и умеем", система заданий дополнена полезными советами для выполнения практических работ. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебника («Читалочка-обучалочка», «Мы идём в библиотеку», «Семейное чтение», «Самостоятельное чтение», «Наш театр») позволят детям научиться работать самостоятельно и в группе. Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Учебник "Литературное чтение" входит в образовательную систему "Перспектива". Концептуальная основа учебника ориентирована на духовно-нравственное воспитание младших школьников и развитие их творческих способностей. В переработанном учебнике обновлены художественное оформление, иллюстративный ряд, структура разделов учебника, что способствует оптимизации образовательного процесса. Усовершенствован методический аппарат учебника: цели изучения вынесены в начало разделов, включены рубрики "Наши проекты" и "Открываем секрет", расширена система заданий к текстам, систематизирована работа с литературоведческими понятиями. Рубрика "Маленькие и большие секреты страны Литературии" заменена на рубрики "Проверь себя" и дополнена вопросами предметного и метапредметного уровней. Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Учебник создаёт условия для формирования читательской компетентности младшего школьника. Предназначен для системной работы с различными видами информации (художественными и познавательными текстами), формирования способов смыслового чтения (в частности, способа синтагматического чтения, анализа и интерпретации текстов), универсальных учебных действий, воспитания нравственных качеств эстетически развитого читателя. Учебник создаёт условия для мотивации к изучению других предметов начальной школы, проектирования и исследовательской деятельности младшего школьника. Обеспечивает реализацию системно-деятельностного подхода на уроках благодаря представленной системе открытия литературоведческих понятий самим читателем. Особенностями учебника является его коммуникативная направленность, особая подача материала в задачной форме с целью открытия общих закономерностей любого текста, а также создания собственных высказываний обучающихся.

Учебник "Литературное чтение" входит в образовательную систему "Перспектива". Концептуальная основа учебника ориентирована на духовно-нравственное воспитание младших школьников и развитие их творческих способностей.

Учебник создаёт условия для формирования читательской компетентности младшего школьника. Предназначен для системной работы с различными видами информации (художественными и познавательными текстами), формирования способов смыслового чтения (в частности, способа синтагматического чтения, анализа и интерпретации текстов), универсальных учебных действий, воспитания нравственных качеств эстетически развитого читателя. Учебник создаёт условия для мотивации к изучению других предметов начальной школы, проектирования и исследовательской деятельности младшего школьника. Обеспечивает реализацию системно-деятельностного подхода на уроках благодаря представленной системе открытия литературоведческих понятий самим читателем. Особенностями учебника является его коммуникативная направленность, особая подача материала в задачной форме с целью открытия общих закономерностей любого текста, а также создания собственных высказываний обучающихся.